BNE in Schulen und anderen Bildungseinrichtungen
Buntstifte © pixelio.de, Fotograf: mad maxBildende
Verhältnisse, Vorgänge und Perspektiven in Umwelt und Gesellschaft verstehen und für nachhaltige Entwicklungen und den Schutz der Umwelt eintreten – das sind die Grundlagen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Deshalb sind diese Themen Unterrichtsstoff in den sächsischen Lehrplänen aller Schularten und Schwerpunkte in den Schulpolitischen Leitlinien.
Sowohl in den Lernbereichen der Fächer als auch im fächerverbindenden Unterricht und im Wahlpflichtbereich sind Themen zur nachhaltigen Entwicklung berücksichtigt. So werden zum Beispiel im Lehrplan der Mittelschulen explizit Themenbereiche wie Verkehr, Verhältnis der Generationen, Gerechtigkeit, Eine Welt und Umwelt für die Gestaltung des fächerverbindenden Unterrichts behandelt.
Die Sächsische Landesstiftung Natur und Umwelt entwickelt gemeinsam mit externen Partnern aus der Wirtschaft ein Curriculum für Gymnasien und andere allgemein bildende Schulen zum Thema "Kompetenz für Nachhaltigkeit".
In den Curricula der ersten Phase, dem Lehramtsstudium und der zweiten Phase, dem Vorbereitungsdienst, sind in den Bereichen Erziehungswissenschaft/-didaktiken Fragen der nachhaltigen und Umweltbildung Ausbildungsgegenstand.
Alle Lehramtsstudiengänge enthalten Aspekte der interkulturellen Bildung und Erziehung, der Gesundheits-, Sexual-, Umwelt-, Verkehrs- und Medienerziehung.
Im Rahmen von jahrgangsübergreifenden Angeboten für Referendare werden Module angeboten wie Training für Lehrerverhalten, Anwenden von Konfliktlösungsstrategien, moderne Medien und Medienerziehung, fächerübergreifende Umwelterziehung in Kompaktkursen durch Ausbilder am Seminar für das Lehramt an Gymnasien. Hinzu kommen Projekte, die gezielt an Schulen angeboten werden.
Ganztagsangebote
In allen Teilen Sachsens werden an Schulen Ganztagsangebote auf- und ausgebaut. Dabei geht es in erster Linie um die Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität sowie der Lernvoraussetzungen. Zentrales Anliegen des Förderprogramms Ganztagsangebote ist die leistungsdifferenzierte Förderung und Forderung der Schülerinnen und Schüler. In diesem Rahmen werden auch Projekte umgesetzt, durch die BNE implementiert wird.
UNESCO-Projekt-Schulen
Die sächsischen UNESCO-Projekt-Schulen setzen im Unterricht wie auch im außerunterrichtlichen Bereich einen starken Akzent auf Bildung für nachhaltige Entwicklung im nationalen und internationalen Kontext.
Sächsischer Wettbewerb zur Umsetzung der Agenda 21 in der Beruflichen Ausbildung
Dieser Wettbewerb wird seit Mai 2005 mit Unterstützung des Sächsischen Staatsministeriums für Wirtschaft und Arbeit durchgeführt. Dabei werden Themen wie Klimaschutz/Vermeidung von CO2-Emissionen, Erschließen von Einsparpotenzialen bei der Ressourcennutzung, Integration der Nachhaltigkeitsaspekte in Bildungsprozessen erarbeitet.
Agenda 21-Messe "Schüler gestalten Zukunft"
Unter der Schirmherrschaft des Staatsministers für Kultus veranstaltet die Lokale Agenda 21 für Dresden in Zusammenarbeit mit der Landesstiftung Natur und Umwelt und dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus "Agenda 21-Messen". In deren Rahmen haben Schulen aller Schularten in Sachsen die Möglichkeit, ihre Initiativen zur nachhaltigen Entwicklung vorzustellen.
BNE-Umfrage in Sachsen
Mit Unterstützung durch die Sächsische Landesstiftung Natur und Umwelt und die Sächsische Landeszentrale für politische Bildung haben die sächsischen Netzwerke für Umweltbildung, Entwicklungspolitik und Lokale Agenda 21 eine Umfrage zu BNE-Aktivitäten durchgeführt, deren erste Ergebnisse in der Auftaktveranstaltung der Sächsischen Entwicklungspolitischen Bildungstage (SEBIT) im November 2009 vorgestellt wurden.
Springen Sie direkt: zur Hauptnavigation, zum Seitenanfang
