Die Abteilung Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik (BWT) der Universität Stuttgart ist zuständig für die berufspädagogische Lehre und Forschung an der Universität Stuttgart. Im Mittelpunkt stehen die beiden Studiengänge Technikpädagogik und Berufspädagogik.

Forschungsschwerpunkte der Abteilung sind unter anderen politische Bildung an beruflichen Schulen,  Nachhaltigkeit und berufliche Bildung und Implementation, Verstetigung und Transfer von Modellversuchen.

Forschungsprojekt

Der Fokus des Forschungsprojekts „Effekte des Modellversuchsprogramms Transfer 21“ ist die Evaluation des Schulmodellprogramms „Transfer 21“, das von der Bund-Länder Kommission gefördert wurde (Laufzeit des Projekts: 2004-2008). Das Hauptziel des Schulmodellprogramms war die Integration und Ausweitung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in die Praxis aller verschiedenen Schulformen. Die Evaluation des Programms wird derzeit in Kooperation mit der Universität Wuppertal durchgeführt. Die Effekte des Programms auf allen verschiedenen Ebenen (Schulleitung, Lehrer und Schüler) werden durch Mehrebenenanalysen untersucht und verknüpft. Der Abschlussbericht wird voraussichtlich im Juli 2010 vorliegen.

Die zentralen Forschungsfragen

1. Was sind die erforderlichen Bedingungen für einen erfolgreichen und beständigen Transfer des Programms in die Schulen oder Lehrertätigkeiten?
2. Welche Effekte haben die Tätigkeiten, die in der Praxis im Unterricht umgesetzt wurden, auf das Wissen, die Wahrnehmung und Meinung der Schülerinnen und Schüler bezüglich der Probleme im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit? Was sind die Wahrnehmungen der Schülerinnen und Schüler?
3. Wie ist die Beziehung zwischen den Wahrnehmungen der Schülerinnen und Schüler und der Lehrerinnen und Lehrer; beziehungsweise ist es überhaupt möglich die Existenz der Beziehung zwischen diesen zwei  Ebenen zu belegen?

Das Institut engagiert sich am Runden Tisch der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung".

Literatur:

Nickolaus, R./Gönnenwein, A./Petsch, C.: Die Transferproblematik im Kontext von Modellversuchen und Modellversuchsprogrammen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: Volume 13, Issue 1 (2010)

www.bwt.uni-stuttgart.de

• UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"