BNE-Portal: "Bildung für nachhaltige Entwicklung stärker voranbringen"

Springen Sie direkt: zur Hauptnavigation,  zu zusätzlichen Informationen

"Bildung für nachhaltige Entwicklung stärker voranbringen"

21.04.10

Quelle: hib/ DUK

Bildanfang20100421_RGS WolleEin Junge, der in der Schülerfirma "RGS Wolle" mitarbeitet © privatBildende

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist noch nicht überall in der Bildungswirklichkeit angekommen. Das sagte Walter Hirche, Präsident der deutschen Unesco-Kommission am Mittwochvormittag im Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung. "Bei der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung geht es nicht um ein zusätzliches Unterrichtsfach in den Schulen", sagte Hirche, "es ist vielmehr ein neuer inhaltlicher Ansatz, der systematisch verankert werden muss."

Wichtige Ziele dieses Bildungsansatzes seien unter anderem, innovatives Denken zu fördern und Schüler auf andere Weise zu motivieren. Dazu müssten die Lehrpläne weiterentwickelt und die Lehrerausbildung verändert werden. "Schülern, Eltern, aber auch Unternehmen muss deutlich gemacht werden, dass es sich nicht nur um einen nützlichen Ansatz handelt, sondern um einen notwendigen", sagte Hirche. Frustration und Lernunwilligkeit der Schüler ließe sich so entgegenwirken. "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung will die Ausbildungsfähigkeit junger Menschen in ihrer Gesamtheit erreichen", erläuterte Hirche.

Praktische Beispiele

Praktische Beispiele für Bildung für nachhaltige Entwicklung nannte Gerhard de Haan, deutscher Vorsitzender der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005 bis 2014). In Baden-Württemberg gebe es etwa das Beispiel der Rudolf-Graber-Förderschule, deren Schüler die Firma "RGS Wolle" gegründet haben. "Die Schüler sind Teilhaber der Firma. Sie stellen Artikel aus Wolle her, verkaufen sie und kooperieren mit lokalen Unternehmen", erklärte de Haan das Prinzip. "Das bedeutet einen komplexen Wissenserwerb, wie er sonst kaum möglich sei", sagte er.

Dekade-Projekt "RGS Wolle"

Die Schülerfirma der Rudolf-Graber-Förderschule (RGS) in Bad Säckingen ist eines von mehr als 1000 Projekten, die die Deutsche UNESCO-Kommission als Offizielles Projekt der UN-Dekade ausgezeichnet hat. Sie vermitteln vorbildlich nachhaltiges Denken und Handeln.

Springen Sie direkt: zur Hauptnavigation,  zum Seitenanfang